来源:词 2019-09-16
*25、圣诞老人的故乡
教学目标:
1、在阅读中独立认识本课七个生字;积累词语五个。
2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容,知道圣诞老人的故乡在芬兰。 教学重难点关键:
1、重点:学习生字新词,理解并积累词语
2、难点:结合文本内容,进行语言训练。
教学准备:
多媒体课件、课前收集资料、补充的阅读资料
教学时间:1课时
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、(播放《铃儿响叮当》配多媒体画面)师:老师给你们带来了一首好听的歌曲,会唱的小朋友随着这轻快的旋律唱起来吧!
2、师:谁能介绍一下画面上的人物?(学生交流,结合简介圣诞节)
板书:圣诞老人
3、出示:第一节 自由读
师:谁能用文中的语言来介绍一下圣诞老人?
结合学习:“驯鹿”“雪橇”(通过媒体画面了解)
重点注意 驯:字音 撬:字形
4、完整课题,齐读课题
1、小组学习,出示自学要求:
(1)自由读课文,要求:读准字音,读通句子,自学生字。
(2)边读边思:圣诞老人的故乡在哪里?
2、自学情况交流检查:
(1)出示词语:驯鹿 雪橇 打扮 迎接 电脑 俄罗斯 竖着 玛尔库 (指名读、正音;开火车领读;)
(2)指名分小节读课文,正音。
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